Regenbogenschule Steinfurt - Individuelles Lernen

Individuelles Lernen

Wir wollen der Vielfalt in unseren Klassen im Unterricht angemessen begegnen. Darum ermöglicht unser Unterricht den Kindern individuelles Lernen, bei dem sie sich mit differenzierten, ihrem jeweiligen Lernstand angemessenen Aufgabenstellungen auseinandersetzen. Je nach Selbstständigkeit können die Kinder auch Inhalt, Umfang, Aufgabenform, Schwierigkeitsgrad, Zeitpunkt, Dauer oder Sozialform zunehmend selbst bestimmen. Ein offener Unterricht, die Nutzung des Lernbegleiters und Methoden wie Freie Arbeit, Werkstattunterricht, Stationenlernen oder Lerntheke sind hier gut geeignet.

Eine weitere Hilfe, um dieses anspruchsvolle Ziel zu verwirklichen, ist das individuelle Lernen mit Arbeitsplänen in Form von Lernwegen. Die Kompetenzen aus den Lehrplänen in den Fächern Deutsch und Mathematik sind angelehnt an das Lehrwerk Deutsch- bzw. Matherad in einzelne Lernbausteine untergliedert, die von den Schülerinnen und Schülern nacheinander bearbeitet werden. Dabei ist das Material so aufbereitet, dass die Kinder sich viele Lerninhalte weitestgehend selbst aneignen und sinnvoll üben können. So entstehen ganz nebenbei auch für die Lehrer*innen Freiräume, Kinder individuell zu beraten und zu unterstützen. Regelmäßige Doppelbesetzungen während der Planarbeitszeit unterstützen hierbei ebenso die individuelle Förderung.

Wie aber stellen wir sicher, dass die Kinder die Inhalte eines Bausteines tatsächlich beherrschen? Dazu haben wir für jeden Baustein eine passende Lernzielkontrolle entwickelt, die je nach Lerntempo zu individuellen Zeitpunkten geschrieben wird. Auf der Basis des Ergebnisses sowie der Beobachtungen im Unterricht führen wir mit jedem Kind im Anschluss an die Auswertung ein persönliches Lerngespräch. Je nach Bedarf erhalten die Kinder im Anschluss daran weiteres Übungsmaterial oder den nächsten Lernweg. Dieses Konzept ermöglicht den individuellen Kompetenzaufbau im eigenen Lerntempo.